Chant

Chant (4)

dimanche, 11 août 2013 23:11

Présentation Isabelle Vauvarin

Écrit par

Isabelle VAUVARIN et la voix, ça commence par une folle envie de chanter, de retrouver le plaisir de partager la musique entrevu dans son enfance autour de la pratique du violon interrompue à l'adolescence.

Folle envie qui se concrétise à 30 ans, et de rencontres en partage, commence une exploration de la voix sous toutes ses formes - formation de chef de choeur, création de chorale et d'ateliers d'improvisation vocale, chant lyrique, jazz, chant du monde, participation au groupe Les Divagabondes, expérience de recherche théâtrale, chant improvisé a capella, ... .

Et puis, un jour, le rêve se réalise: après 26 ans consacrés à l'enseignement, d'abord en primaire puis pendant 16 ans en maternelle, elle décide de consacrer uniquement à cette passion qu'est le chant, tant pour le partage d'émotions avec le public lors de concerts, que pour celui d'un savoir-faire dans le cadre des cours et stages de chant.

La voix est un instrument qui met la personne en relation avec elle-même et avec les autres.
Travailler sa voix est un excellent moyen pour développer ses facultés d’écoute, de partage, de connaissance de soi et de créativité, pour acquérir une plus grande confiance en soi et vivre en harmonie.

dimanche, 11 août 2013 23:08

« Chanter de tout son corps » - Cours de chant

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Travailler son corps- instrument
    -   énergie, posture, respiration
    -   vivre son corps dans l’espace.
    -   affiner sa conscience corporelle, la relation à soi, à l’autre

dimanche, 11 août 2013 20:33

Ateliers

Écrit par

 

Ateliers chansons

 

 

Depuis plusieurs années, Isabelle Vauvarin anime des ateliers chansons dans des maisons de retraite. Une activité autour de laquelle se retrouvent les résidents pour partager un moment de convivialité, dans le bonheur de revisiter un répertoire de la mémoire collective. Une autre façon de découvrir les personnes de l’établissement.

 

Ateliers chants enfants

 

 

OBJECTIFS :


Travailler son corps- instrument
    -   énergie, posture, respiration
    -   affiner sa conscience corporelle

Découverte des possibles de sa voix
    -   technique vocale
    -   faire connaissance avec sa voix (tessiture, timbre, couleur,
        expression, intonation)
    -   apprivoiser sa voix, jouer à explorer les possibles de sa voix   
        (rythmes, percussions vocales)
    -   en faire un instrument de plaisir et de créativité

Chanter ensemble
constituer un répertoire de chansons à l’unisson
travail sur l’interprétation, la mise en forme
travailler l’écoute de soi et des autres
trouver sa place vocalement dans un groupe
respecter les autres avec leurs différences, faiblesses et qualités
prendre confiance en soi

 

 

« Chanter de tout son corps »

La voix est un instrument qui met la personne en relation avec elle-même et avec les autres. Pour une professionnelle de la petite enfance, à la fois outil de travail et objet de plaisir, elle permet de communiquer et de partager des moments forts autour des chansons, comptines, jeux de doigts, histoires.
Travailler sa voix est un excellent moyen pour développer ses facultés d’écoute, de partage de compétences, de connaissance de soi, et de créativité. Le potentiel ainsi libéré rendra chacune plus confiante en elle-même et plus performante dans sa vie professionnelle.

Objectifs pédagogiques

Maitrise de la voix chantée et parlée pour animer les activités auprès des enfants et des adultes
Collectage de répertoire
Essaimage et reproductibilité auprès des autres intervenants partenaires

Contenus et méthode pédagogique du programme

Prendre confiance en soi pour chanter, parler en public, que ce soit devant les enfants ou devant les adultes.
Libérer la voix  pour trouver sa « voix juste » débarrassée des tensions, des préjugés esthétiques, des jugements qui limitent.
Prendre conscience de l’ancrage de la voix dans le corps, le développement de la conscience corporelle notamment par la pratique d’exercices inspirés du yoga et de la méthode Feldenkrais (prise de conscience corporelle par le mouvement).
Travailler sur l’imaginaire pour intégrer  le mécanisme de la voix chantée et parlée (respiration, posture, énergie,…)
S’appuyer sur les autres pour explorer la voix, échanger et partager les ressentis pour mettre en commun les expériences.
Explorer et expérimenter les possibles de la voix seul ou à plusieurs, sur un mode ludique.
Travailler l’expression, les variations mélodiques et rythmiques d’une chanson avec éventuellement l’apport de petits instruments de percussion. Enrichir une chanson par des apports personnels ou/et des instruments.
Développer sa créativité pour acquérir plus de confiance en soi et de liberté dans la présentation, l’invention de nouvelles comptines et chansons (travail à partir de poèmes d’auteurs et de textes simples autoproduits).
Mutualiser les outils et constituer un répertoire commun pour développer l’essaimage. Construire un outil de transmission adapté.


Programme

Travailler son corps-instrument
affiner sa conscience corporelle, la relation à soi, à l’autre
énergie, posture, respiration
vivre son corps dans l’espace

Découverte des possibles de la voix
technique vocale, voix chantée, parlée, jouée
faire connaissance avec sa voix (tessiture, timbre, couleur, expression, intonation)
apprivoiser sa voix, jouer à explorer les possibles de sa voix (rythmes, percussions vocales)
en faire un instrument de plaisir et de créativité

Vers l’improvisation, seul ou à plusieurs
travailler l’écoute de soi et des autres
trouver sa place vocalement dans un groupe

Collectage de répertoire
comptines, jeux de doigts,…
techniques et pratiques diverses (conter différemment, retour au calme,…)




 

 

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